preloder

Shop

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN SOMATIS, AUDITORY, VISUAL, INTELECTUAL (SAVI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA – Riska Setyaningsih
February 26, 2018
ANDROID SEBAGAI MEDIA BELAJAR DALAM PERKULIAHAN, MITOS ATAU FAKTA?
March 10, 2018
Show all
COVER DEPAN
COVER DEPAN
COVER BELAKANG
COVER FULL

Jurnal Sahabat Matematika, Vol.01 No.02 Mar-Apr 2018

Rp0.00


Cover

Daftar Isi

DAFTAR ISI

 

ANDROID SEBAGAI MEDIA BELAJAR DALAM PERKULIAHAN, MITOS ATAU FAKTA?

Arif Rahman Hakim (Prodi. Pend. Matematika, UNINDRA PGRI Jakarta)

Istnaini Romandiyah (Bimbingan Belajar SPAM, Warakas, Jakarta)

Isti Prihantini (Vieano Trimitra Sejahtera, Tebet, Jakarta)

 

PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA

Arip Hizbulloh (Bimbingan Belajar Hizbu Berkah, Pasar Minggu, Jakarta)

 

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Dinda Nurhandini (BimBa AIUEO Musyawarah, Ragunan, Jakarta)

 

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN RESOURCE BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA

Dudung Abdullah (SMK Sasmita Jaya 2, Pamulang, TangSel, Banten)

 

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA MTs DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

Febriananingsih Timutius (Prodi. Pend. Matematika, FPMS, IKIP Siliwangi)

Nadya Rahma Apriliani (Prodi. Pend. Matematika, FPMS, IKIP Siliwangi)

Sri Maharani (Prodi. Pend. Matematika, FPMS, IKIP Siliwangi)

Martin Bernard (Prodi. Pend. Matematika, FPMS, IKIP Siliwangi)

 

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS

Iif Latifah (Yayasan Sedekah Ngider Indonesia, Ciracas, Jakarta)

 

PENGEMBANGAN MEDIA BELAJAR MATEMATIKA BERBASIS ANDROID UNTUK KELAS IV SEKOLAH DASAR

Tohimin Apriyanto (Prodi. Pend. Matematika, UNINDRA PGRI Jakarta)

Sela Seliana (PT Tjiptakalang Bajautama, Pluit, Jakarta)

 

PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Satria Wobowo (Prodi. Pend. Matematika, UNINDRA PGRI Jakarta

Dewan Penyunting

SUSUNAN DEWAN PENYUNTING

Ketua:

Dr. Andri Suryana

(Universitas Indraprasta PGRI Jakarta)

Wakil Ketua:

Nia Gardenia, M.Pd

(Universitas Indraprasta PGRI Jakarta)

Penyunting Pelaksana:

Dr. Rohana

(Universitas PGRI Palembang, Sumatera Selatan)

Dr. Yeni Yuniarti

(Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Jawa Barat)

Rita Kusumawardani, M.Pd

(Universitas Indraprasta PGRI Jakarta)

Dr. Selvi Rajuati Tandisery

(Universitas Kristen Indonesia Toraja, Sulawesi Selatan)

Dr. Nuriana Rachmani Dewi

(Universitas Negeri Semarang, Jawa Tengah)

Dr. Georgina Maria Tinungki

(Universitas Hasanudin, Makasar, Sulawesi Selatan)

Penyunting Bahasa:

Andri Purwanto, S.S., M.Hum

(Universitas Indraprasta PGRI Jakarta)

 

Pelaksana Tata Usaha:

Istnaini Romandiyah

(Bimbingan Belajar SPAM, Warakas, Jakarta)

Riza Syifaurrohman

(Sinar Magenta Repro, Kebayoran Lama, Jakarta)

Petunjuk Teknis

Panduan untuk Menulis Artikel Ilmiah Hasil Penelitian yang Dipublikasi di Jurnal Sahabat Matematika

 

Penulis1) dan Penulis2)

1)Bimbingan Belajar Professor Bob, Jln. Ciledug Raya, No.30, Kebayoran Lama, Jakarta Selatan, Telp. 021-7254057.

e-mail: penulis1@gmail.com

2)Program Studi Pendidikan Matematika, FMIPA, Universitas Indraprasta PGRI Jakarta.

e-mail: penulis2@gmail.com

 

Abstrak: Judul Artikel (Bahasa Indonesia). Artikel ini merupakan template untuk menulis di Jurnal Sahabat Matematika dengan menggunakan Century Schoolbook. Makalah tidak perlu diberi penomoran halaman. Makalah wajib ditulis dalam Bahasa Indonesia. Banyak halaman sangat dihimbau 11 lembar dengan format ukuran kertas A4-SatuKolom. Halaman judul harus menyertakan judul yang spesifik, penulis artikel dan abstrak sekitar 200 kata pada awal makalah. Lembaga afiliasi, alamat, nomor telpon ataupun alamat e-mail harus dicantumkan di bawah nama penulis. Penulisan Judul dengan menggunakan Century Schoolbook 13pt, dan detailnya adalah 11pt Century Schoolbook. Untuk makalah, abstrak harus dituliskan dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Sebelum menulis, mohon margin makalah anda disesuaikan dengan margin dari template ini, yaitu dengan melihat page setup dari template yang telah kami berikan.

 

Kata Kunci: daftarkan hingga 6 kata kunci di sini.

 

 

Abstract: Judul Artikel (Bahasa Inggris). Artikel ini merupakan template untuk menulis di Jurnal Sahabat Matematika dengan menggunakan Century Schoolbook. Makalah tidak perlu diberi penomoran halaman. Makalah wajib ditulis dalam Bahasa Indonesia. Banyak halaman sangat dihimbau 11 lembar dengan format ukuran kertas A4-SatuKolom. Halaman judul harus menyertakan judul yang spesifik, penulis artikel dan abstrak sekitar 200 kata pada awal makalah. Lembaga afiliasi, alamat, nomor telpon ataupun alamat e-mail harus dicantumkan di bawah nama penulis. Penulisan Judul dengan menggunakan Century Schoolbook 13pt, dan detailnya adalah 11pt Century Schoolbook. Untuk makalah, abstrak harus dituliskan dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Sebelum menulis, mohon margin makalah anda disesuaikan dengan margin dari template ini, yaitu dengan melihat page setup dari template yang telah kami berikan.

 

Keywords:   Up to six keywords should also be included.

 

 

 

PENDAHULUAN

Bagian pendahuluan mencakup latar belakang penelitian, kajian pustaka primer yang menjadi dasar penelitian, deskripsi atau argumen atau hasil penelitian sebelumnya yang menjadi rujukan penelitian. Porsi pendahuluan sekitar 20% dari seluruh isi artikel. Penulisan bagian pendahuluan dengan menggunakan Century Schoolbook 12pt, line spacing 1pt, dan justify.

 

 

METODE

Bagian metode berisi paparan dalam bentuk paragraf tentang tempat penelitian, sumber data, populasi target, populasi terjangkau, sampel, teknik pengambilan sampel, instrumen, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data. Porsi untuk bagian metode ini sekitar 10% dari seluruh isi artikel. Penulisan bagian metode dengan menggunakan Century Schoolbook 12pt, line spacing 1pt, dan justify.

 

 

HASIL DAN PEMBAHASAN

Hasil Penelitian

Bagian hasil dan pembahasan adalah menjawab masalah penelitian, menafsirkan temuan, mengintegrasikan temuan ke dalam kumpulan pengetahuan yang telah ada dan meyusun teori baru atau memodifikasi teori yang sudah ada. Bagian hasil penelitian menjelaskan hasil penelitian secara rinci, termasuk menampilkan hasil-hasil perhitungan, hasil analisis kebutuhan, dan lain sebagainya. Bagian hasil penelitian juga dapat ditampilkan dalam bentuk tabel atau gambar. Bagian dari hasil dan pembahasan ini mencakup sekitar 65% dari seluruh isi artikel. Penulisan bagian hasil penelitian dengan menggunakan Century Schoolbook 12pt, line spacing 1pt, dan justify.

Pembahasan Hasil Penelitian

Bagian hasil dan pembahasan adalah menjawab masalah penelitian, menafsirkan temuan, mengintegrasikan temuan ke dalam kumpulan pengetahuan yang telah ada dan meyusun teori baru atau memodifikasi teori yang sudah ada. Bagian pembahasan hasil penelitian merupakan bentuk kecendekiawanan dari peneliti sekaligus sebagai penyusun artikel.  Bagian pembahasan hasil penelitian diharapkan dapat memberikan sumbangan dan warna baru bagi pengembangan ilmu pengetahuan, khususnya di bidang sesuai artikel yang disusun. Peneliti sekaligus penyusun artikel diharapkan dapat benar-benar memberikan perhatian khusus untuk memastikan bahwa pembahasan yang disampaikan merupakan bagian paling penting dari keseluruhan isi artikel, yang dapat meningkatkan kualitas keilmuan atau kebaharuan bidang kajian yang diteliti. Bagian dari hasil dan pembahasan ini mencakup sekitar 65% dari seluruh isi artikel. Penulisan bagian pembahasan hasil penelitian dengan menggunakan Century Schoolbook 12pt, line spacing 1pt, dan justify.

 

 

SIMPULAN DAN SARAN

Simpulan

Bagian simpulan dan saran ditulis dalam bentuk paragraf bukan dalam numerikal. Bagian simpulan diselaraskan dengan rumusan masalah dan tujuan penelitian. Porsi pada bagian simpulan dan saran ini sekitar 5% dari seluruh isi artikel. Penulisan bagian simpulan dengan menggunakan Century Schoolbook 12pt, line spacing 1pt, dan justify.

Saran

Bagian simpulan dan saran ditulis dalam bentuk paragraf bukan dalam numerikal. Bagian saran berisi masukan agar ada prospek pengembangan dari hasil penelitian dan aplikasi lebih jauh yang menjadi prospek kajian berikutnya. Porsi pada bagian simpulan dan saran ini sekitar 5% dari seluruh isi artikel. Penulisan bagian saran dengan menggunakan Century Schoolbook 12pt, line spacing 1pt, dan justify.

 

CATATAN: Ketentuan yang berlaku dalam penulisan artikel ilmiah hasil penelitian untuk dipublikasi dalam di Jurnal Sahabat Matematika adalah seluruh isi artikel dihitung mulai dari bagian PENDAHULUAN s.d. bagian SIMPULAN DAN SARAN. Asumsi, jika seluruh artikel totalnya ada 10 halaman (mulai dari pendahuluan s.d. simpulan dan saran), maka jumlah halaman untuk pendahuluan adalah 2 halaman, lalu untuk metode adalah 1 halaman, lalu untuk hasil dan pembahasan adalah 6,5 halaman, dan untuk simpulan dan saran adalah 0,5 halaman.

 

DAFTAR RUJUKAN

Daftar Rujukan disusun dengan tata cara seperti contoh berikut ini, disusun berdasarkan urutan alphabet dan kronologis. Perhatikan Contoh Penulisan untuk Daftar Rujukan.

Buku, Satu Penulis:

Suprihatiningrum, J. 2013. Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Buku, Dua Penulis:

Djamarah. S. B. dan Aswan Zain.  2010. Strategi Belajar Mengajar (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.

Buku, Banyak Penulis:

Suherman, E., dkk. 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA UPI Bandung.

Buku Kumpulan Artikel:

Cobb, P. & Gravemeijer, K. 2006. Design Research from a Learning Design Perspective. dalam Akker, Gravemeijer, K., McKenney, S., & Nieveen, N. (Eds.), Educational Design Research (hal. 17-51). New York: Routledge.

Dokumen Resmi:

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Yogyakarta: Media Wacana.

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 2005. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Jakarta: Balai Pustaka.

Artikel dalam Jurnal:

Hartati, L. 2013. Pengaruh Gaya Belajar dan Sikap Peserta didik pada Pelajaran Matematika terhadap Hasil Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3 (3): 224-235.

Artikel dalam Prosiding:

Hakim, A. R. 2015. Analisis Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kecerdasan Spiritual dan Sikap Peserta Didik pada Pelajaran Matematika. Prosiding SNPM Unindra 2015. Jakarta: Unindra Press.

Tesis, Disertasi, Laporan Penelitian:

Nurlaelah, E. 2009. Mengembangkan Daya dan Kreativitas Matematis Mahasiswa Calon Guru melalui Pembelajaran Berbasis Teori APOS. Disertasi tidak diterbitkan. Bandung: PPS UPI BANDUNG.

Internet (karya individu):

OECD. 2010. PISA Results: What Makes a School Successful?. Diakses pada 26 Maret 2012, dari http://www.oecd.org/dataoecd/11/16/48852721.pdf.

Internet (artikel dalam jurnal online):

Sagita, L. 2014. Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) untuk Peningkatan Kemampuan Berpikir Matematis Siswa. Jurnal Derivat. (Online), I (2): 1-7.